Page 37 - 高中 信息技术 必修1 数据与计算
P. 37
2.2 数字化学习与创新
项目实施
各小组根据项目选题及拟订的项目方案，结合本节所学知识，了解科学研究的思维方
法与步骤。
1. 体验实验数据收集、分析、建模和验证的过程。
2. 总结归纳科学研究的思维方法与步骤。
2.2 数字化学习与创新
广东教育出版社
数字化学习与创新是指个体通过评估并选用常见的数字化资源与工具，有效地管理
学习过程与学习资源，创造性地解决问题，从而完成学习任务，形成创新作品的能力。具
备数字化学习与创新能力的学生，能够认识数字化学习环境的优势和局限，适应数字化学
习环境，养成数字化学习与创新的习惯；掌握数字化学习系统、学习资源与学习工具的操作
技能，用于开展自主学习、协同工作、知识分享与创新创造，助力终身学习能力的提高。
2.2.1 数字化工具与资源及其优势
1. 数字化工具与资源
数字化工具是指能够采集、获取、检索、表示、传输、存储和加工多媒体数字化资源
的设备装置。按其功能不同，数字化工具可大致分为以下几种：
（1）数据采集（模数转换）工具。如声卡、视频卡、数码照相机、数码录像机、手
写板、扫描仪等。
（2）信息获取工具。如台式电脑、笔记本电脑、平板电脑和手机等。
（3）信息检索工具。如搜索引擎和电子词典等。
（4）数字化可视化表达工具。如思维导图和演示文稿等。
（5）信息通信交流与传输工具。如电子邮件、博客、社交软件和视频会议系统等。
（6）信息存储工具。如光盘、U盘、硬盘和服务器等。
（7）信息加工工具。如编程软件、多媒体制作软件、网站制作工具和信息系统制作
工具等。
（8）三维设计工具。如3D制作软件、3D打印机、虚拟现实和增强现实制作系统等。
数字化资源是指经过数字化工具处理，可以在多媒体计算机上或网络环境下运行的，
且可以实现共享的多媒体材料。按其呈现方式不同，数字化资源可分为数字图形、图像、
29 29
9 ֻؽᅣ JOEE
