Page 84 - 高中 信息技术 选择性必修5 三维设计与创意

第四章 三维模型的材质纹理制作与渲染输出

探 究

根据项目学习规划的安排，通过调查、案例分析、文献阅读和网上资料搜索，开展
“切割机器人三维模型的材质纹理制作与渲染输出”项目学习探究活动，如表4-1所示。

表4-1 “切割机器人三维模型的材质纹理制作与渲染输出”项目学习探究活动

探究活动 学习内容 知识技能与创意应用
Blender内置渲染器的使用。
材质。
材质与 反射、透射、折射。 从生活与学习需求出发，理解三维作品的
纹理应用 图像和纹理。 材质与纹理的含义，会添加适当的效果。
广东教育出版社
纹理。
纹理类型。
UV展开工具的使用。
UV展开。 标记缝合边。
UV坐标的使用。 从生活与学习需求出发，结合三维物体
UV展开与
结构，利用三维设计软件的UV展开绘制纹
纹理制作
导出UV布局纹理图。 理，达到设计的要求。
绘制纹理。
绘制纹理。

光线。
灯光。
阴影。
从生活与学习需求出发，利用三维设计软
渲染输出 摄像机。 位置。 件创作三维作品，添加适当的效果，达到设
计的要求。
渲染输出的 输出尺寸。
参数设置。 抗锯齿。

实 施

实施项目学习各项探究活动，进一步剖析切割机器人三维模型的材质纹理制作与渲染
输出。

成 果

在小组开展项目范例学习过程中，利用思维导图工具梳理小组成员在“头脑风暴”活
动中的观点，建立观点结构图，运用多媒体创作工具（如演示文稿、在线编辑工具等），
综合加工和表达，形成项目范例可视化学习成果，并通过各种分享平台发布，共享创造、

分享快乐。例如，运用在线编辑工具制作的“切割机器人三维模型的材质纹理制作与渲染
输出”可视化报告，可以在教科书的配套学习资源包中查看，其目录截图如图4-3所示。

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