Page 145 - 高中 信息技术 选择性必修5 三维设计与创意

 本章学业评价
本章学业评价

本章学业评价

同学们完成下列测试题（更多的测试题可以在教科书的配套学习资源包中查看），并

通过“本章扼要回顾”以及本章的项目活动评价，综合评价自己在信息技术知识与技能、
解决实际问题的过程与方法，以及相关情感态度与价值观的形成等方面，是否达到了本章
的学习目标。

1．单选题
（1）如要将Blender三维作品打印出来，必须将三维模型导出为（ ）格式。
广东教育出版社
A．STL B．Blend C．PSD D．gcode
（2）对三维作品评价，可以从以下哪几方面进行？（ ）
A．创新性、艺术性、技术性、特色性 B．科学性、创新性、艺术性、技术性
C．科学性、想象力、美观性、合理性 D．完整性、原创性、美观性、规范性

（3）对三维作品评价时，（ ）是指创作的作品具有想象力与个性化的表现力。
A．科学性 B．创新性 C．艺术性 D．技术性
2．思考题

在“切割机器人三维作品的发布与评价”项目学习活动中，同学们会遇到许多不同的
技术问题，请思考以下问题：
①切割机器人三维作品的构造中有哪些功能区？它们是如何划分的？

②“切割机器人三维作品的发布与评价”项目活动的流程是怎样的？
3．情境题
实物给人直观的感受，动画能带来震撼的效果，图形也会让人印象深刻，不同的呈现
方式总是给人不一样的感觉，关键在于欣赏角度的不同。对于不同形式的三维作品，评价

方式也不相同。
①请对他人制作的三维图形作品进行评价，并说明评价依据。
②请利用动画的标准对他人制作的三维动画作品进行评价，并给出最后得分。

137137

22W2559.indd 137 2019/10/10 9:21:13