Page 28 - 高中 信息技术 必修1 数据与计算
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第一章 数据与信息
本章学业评价
同学们完成下列测试题（更多的测试题可以在教科书的配套学习资源包中查看），并
通过“本章扼要回顾”以及本章的项目活动评价，综合评价自己在信息技术知识与技能、
解决实际问题的过程与方法，以及相关情感态度与价值观的形成等方面，是否达到了本章
的学习目标。
1．单选题
（1）数据是现实世界原始事物现象的（ ），是信息的载体。
广东教育出版社
A. 符号记录 B. 还原 C. 反映 D. 提升
（2）下列编码方式中，属于图像编码的是（ ）。
A. ASCII码 B. GBK C. 图像压缩 D. 统一码
（3）有人写了一个数制转换的式子：70-25=41。若要使该等式成立，则70、25、41
有可能分别为（ ）。
A．十进制、十进制、十六进制 B．十进制、十六进制、八进制
C．十六进制、八进制、十进制 D．八进制、八进制、十六进制
2．思考题
在信息时代如何判别信息的真伪？谈谈你的方法或经验。
3．情境题
数据压缩。
RLE（Run-Length Encoding，行程长度编码）是一种编码方式，也是一种简单的无损
压缩法，压缩和解压缩效率高。
RLE压缩法：利用控制字节的最高位来标识是否进行了压缩。当最高位为1时，则后
面7位表示的是数据的重复次数；当最高位为0时，则后面7个位的数是被压缩的数据。
例如，如果有15个十六进制数都是30，那么，压缩后的编码为8F 30。
说明：十六进制数8F转换为二进制是10001111，最高位是1，后面的7位0001111表示
字节的重复次数15；十六进制数30转换为二进制是00110000，最高位是0，30是被重复的
数据。采取这种方法，一个字符只有重复两次以上，才能被压缩。即使一个数据只重复3
次，也可以获得30%的压缩比。
问题1：如果经过RLE方法压缩后的数据为8A 6F，那么解压缩前的数据是什么？
问题2：根据RLE压缩方法，下列字符数据经过压缩后的数据是什么？
20，30，30，30，35，35，…，35，64。其中，十六进制数30共有3个，35共有60个。
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