Page 103 - 高中 信息技术 选择性必修5 三维设计与创意
P. 103
本章学业评价
本章学业评价
本章学业评价
同学们完成下列测试题（更多的测试题可以在教科书的配套学习资源包中查看），并
通过“本章扼要回顾”以及本章的项目活动评价，综合评价自己在信息技术知识与技能、
解决实际问题的过程与方法，以及相关情感态度与价值观的形成等方面，是否达到了本章
的学习目标。
1．单选题
（1）UV展开类似于将一个三维物体展开成一个平面，这样会为 上的各点指定
广东教育出版社
另一套 ，随后可用来将 映射到 上。以下选项正确的是（ ）。
A．网格 平面坐标 平面图像 物体 B．平面坐标 网格 平面图像 物体
C．平面图像 平面坐标 网格 物体 D．物体 网格 平面坐标 平面图像
（2）为了编辑UV坐标，我们使用Blender的UV/图像编辑器，并与（ ）结合
使用。
A．工具面板 B．文件浏览器 C．3D视图 D．大纲管理器
（3）Cycles渲染器相对于Blender的内置渲染器，它（ ），并为材质和灯光使用更
具物体真实感的模型。
A．可以使用各种复杂的材质快速渲染场景 B．更真实地模拟光照效果
C．渲染速度更快 D．使用技巧和模拟方法
2．思考题
不同国家的三维设计产品，其纹理图案有时会体现出较强的民族文化特色，请收集一
些相关案例并谈谈你的看法与实践。
3．情境题
在中国文化风靡全球的时代，中国元素与现代材质巧妙兼容，唐宋家具、明清窗棂、
布艺床品相互辉映，在秉承了传统古典风格的典雅和华贵的同时，加入了很多现代元素，
呈现了时尚的特征。某同学设计了一个简易的台灯三维模型，线框模式效果如下图所示，
他想制作出来放在家里使用，请根据上面装修风格的特点完成下面三维图形的设计。
95 95
21W2559.indd 95 2019/9/26 11:26:20
