Page 15 - 高中 信息技术 必修2 信息系统与社会
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1.1 信息社会及其特征
                                                                                                        1.1 信息社会及其特征






                         目前,“信息社会”已成为当代学者们研究的重点和热点,很多思想和理念逐渐影响
                    人们的思维模式和行为方式,并开始引起政府的关注。不同领域的学者们从经济、社会、
                    网络、技术以及文化等多个维度对信息社会展开探索,主要的研究观点如表1-2所示。


                                              表1-2  从不同维度研究信息社会的主要观点


                      维度                                         主要研究观点

                                信息经济学者提出“知识产业”“知识经济”的概念和从经济学的角度测度信息社会的方
                      经济
                              法,将知识产业分为教育、研究与发展、大众传媒、信息技术制造业、信息服务业五个方面。


                                             广东教育出版社
                                社会学者从社会职业分布来测度信息社会,认为信息社会是大多数就业者皆从事与信息相关
                      社会
                              工作的社会。


                                网络专家认为网络社会有两个特征:数字化的网络通信、信息管理和传播技术无所不在,
                              成为沟通社会、政治和经济活动的一种基础设施;通过网络组合,社会生产与组织得以重
                      网络
                              构,人类的活动可以跨越空间重新设计和彼此关联,成为人类社会组织和社会关系的一个基
                              本形式。


                                信息技术专家认为,当代的信息革命和现代信息技术的发展扮演了推动人类社会生产力向前
                      技术
                              发展,并相应地促进生产关系发生转变,从而推动社会前进的角色。


                                信息文化学者认为,工业社会改造的是生产方式,而后工业社会则改变了生产的最终结构,
                      文化      即文化。后工业社会被解释为“程序化的社会”,文化再生产中,信息、消费、健康、教育等
                              均被产业化。



                         上述观点表明,在信息社会中,人人可以创造、获取、使用和分享信息及知识,个

                    人、社会和各国人民均能充分发挥各自的潜力,促进实现可持续发展并提高生活质量。这
                    样的社会,是一个以人为本、具有包容性和面向全面发展的社会。
                         综上所述,信息社会是指通过创造、分配、使用、整合和处理信息进行社会经济、政

                    治和文化活动的社会形态。信息社会成员通过创新、高效使用信息系统及其信息技术等
                    手段,获得较高的个人或组织生存与发展优势。信息社会本质上是“以信息活动为基础”
                    的社会。




                         讨 论

                         查阅学习资源包“第一章\课本素材\《原则宣言》.doc”,检索表1-2中各个维度的专

                    著或论文,深入了解其中的观点,与小组中的同学讨论,阐述对表1-2中各个维度观点的
                    理解。




                                                                                                                        7 7







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