Page 98 - 高中 信息技术 必修1 数据与计算

第四章 程序设计基础

④num=num+1；
⑤money=money+5；
⑥sum=sum+money；
⑦如果sum<500，则返回步骤④；

⑧输出num的值；
⑨结束。
（3）编写程序。
根据上面设计的算法，编写出解决该问题的程序（见配套学习资源包“第四章\课本

素材\程序4-6”）如下：
程序4-6

num=1
money=20

sum=20
while sum<500:
num=num+1
money=money+5

sum=sum+money
print(num) 广东教育出版社

（4）调试程序。
将程序4-6输入计算机进行调试运行，得出结果为12。

交 流

各小组讨论、交流如下问题：

（1）如何根据上述解法的自然语言描述画出其算法流程图？
（2）对于上述问题的解法，如果改变几个变量的初始值，假设令“num=0，money=20，

sum=0”，那么，while循环体中的程序段应该如何编写？它们之间的语序能改变吗？为
什么？

4.4.3 循环嵌套的应用

单独使用for循环或while循环单循环语句，往往无法解决复杂的问题。如需要解决类
似“工作要做很多遍，而每一遍工作都是需要重复做一些事情”的问题，就要用到多重循

环，即“循环嵌套”。如果某一种循环语句中包含着自身或其他循环语句，就称为循环的
“嵌套”。for循环或while循环之间可以相互嵌套。

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