Page 109 - 高中 信息技术 必修1 数据与计算

 5.1 认识大数据

方案交流

各小组将完成的方案在全班进行展示交流，师生共同探讨、完善相应的项目方案。

5.1 认识大数据

广东教育出版社
在日常工作、生活和学习等活动中，人们的一举一动基本上都可以数字化。例如，从

家中出门到达工作地点选择的交通工具、路线和所用时间；每刷一次微博、拨打一次电
话、发送一条短信、网上银行转账或者浏览相关网站，甚至所在的地理位置信息等都产生

了大量数据。
在第一章，我们已经介绍了数据的基本概念与特征，下面我们将学习大数据的基本概
念与特征。

5.1.1 大数据

大数据是指无法在可承受的时间范围内用常规软件工具进行高效捕捉、管理和处理的

数据集合，是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力的海
量、高增长率和多样化的信息资产。
大数据的产生是与人类日益普及的网络行为所伴生的：物联网、云计算、移动互联
网、车联网、手机、电脑以及遍布地球各个角落的各种各样的传感器，无一不是数据的来

源或是承载的方式。互联网生成的数据量，不仅远超此前一切人类所生成的数据量的总
和，而且在以大爆发性的速度不断增长。
在天气预报、大气监测、地球物理探矿和天体运动观测等科学实验和科学观察等活动

中，各种各样的传感器每时每刻都在产生大量的数据。
大数据已成为人们提取信息、做出决策的重要依据，是推动信息社会发展的重要资源。

5 . 1 . 2 大数据的特征

我们正处于一个大数据时代，大数据使人们的生活、工作与思维方式等都产生了巨大
的变革。那么，大数据究竟具有哪些特征？

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