Page 111 - 高中 信息技术 选择性必修2 网络基础
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调查物 联网与“互联网 ”对未来生活的影响
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调查物联网与“互联网+”对未来生活的影响
探 究
根据项目学习规划的安排，通过调查、案例分析、文献阅读或网上资料搜索，开展
“调查物联网与‘互联网+’对未来生活的影响”项目学习探究活动，如表5-1所示。
表5-1 “调查物联网与‘互联网+’对未来生活的影响”项目学习探究活动
探究活动 学习内容 知识技能
畅想未来 物联网的概念、架构、特征。
物联网的概念 掌握物联网的概念及其发
的物联网生
及其发展历程。 物联网的发展历程。 展历程。
活
广东教育出版社
生成和识别二维码并分析其作用。
讨论RFID技术在生活中的应用实例。 了解与物联网相关的设备
调查传感器技术在家用电器中的应 及 其 功能 ， 描 述其 工 作 原
探究识别
感知识别技术 用。 理。
技术与短距
与短距离通信技
离通信技术 感受和体验蓝牙技术的应用。
术.。
及其设备 感受和体验NFC技术。
ZigBee技术的功能及其工作原理。 体验日常生活中物联网、
“互联网+”以及其他相关
了解物联网安全的重要性。
网络的应用（蓝牙、N F C
思考如何让“互联网+”造福人类生
调查和探 等），探讨创新网络服务对
讨新型网络 “互联网+” 活。 人们未来生活、工作与学习
对未来生活 及其应用。 调查“互联网+”对未来生活的影响。 的影响。
的影响
探讨创新网络服务的影响和前景。
实 施
实施项目学习各项探究活动，进一步明确物联网与“互联网+”对未来生活的影响。
成 果
在小组开展项目范例学习过程中，利用思维导图工具梳理小组成员在“头脑风暴”活
动中的观点，建立观点结构图，运用多媒体创作工具（如演示文稿、在线编辑工具等），
综合加工和表达，形成项目范例可视化学习成果，并通过各种分享平台发布，共享创造、
分享快乐。例如，运用在线编辑工具制作的“调查物联网与‘互联网 +’对未来生活的影
响”可视化报告，可以在教科书的配套资源包中查看，其目录截图如图5-2所示。
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