Page 66 - 高中 信息技术 选择性必修2 网络基础
P. 66
第三章 网络服务
探究活动
小兰的一天
小兰早上起床后用手机关掉了空调。她看见外面下暴雨，于是拿出手机，用打车软件
预约了一辆出租车。
洗漱完毕后，手机的通知显示：智能电饭煲已经按照她昨天设定的要求把早餐做好。
吃完早餐，打车软件发来消息：司机已到。在车上，小兰用手机导航指引司机避开拥
堵路段。到达目的地后她通过手机付款。走进学校大门，闸机感应到她身上的校园卡，自
广东教育出版社
动打开放行，系统已经记录下她进入学校的时间。
小兰课间可以通过学校的作业批改系统确认和修改自己的作业，午餐用二维码扫描支
付费用，午休时间可以去图书馆通过学校的无线网络查阅资料。
傍晚回家的路上，她手机上的社交软件发出视频通话邀请，原来远在外地的爷爷奶奶
要来看她。小兰确认好时间后，便帮爷爷奶奶在订票网站上订了两张高铁票，并通过网络
支付了费用。晚上她在电脑前与外教进行一对一的英语口语练习。
阅读上文，回答下列问题。
1．本例中使用了哪些网络服务？
2．本例中出现的网络服务在相关应用中可以起到什么作用？
项目实施
各小组根据项目选题及拟定的项目方案，结合本节所学知识，感知网络服务。
1．通过网络和其他方式进行搜索总结，熟悉各种网络服务。
2．通过网络搜索和讨论归纳，了解不同网络服务的作用。
3.2 网络资源的类型与获取
网络资源是指一切投入互联网络的电子化信息资源的统称。它区别于传统信息资源的
鲜明特点包括：①数量庞大，增长迅速；②内容丰富，覆盖面广；③传输速度快；④共享
程度高；⑤使用成本低；⑥变化频繁；⑦质量良莠不齐。正是这些特点使得网络资源在信
息时代中占有很重要的地位。
58 58
9 9 JOEE
