Page 117 - 高中 信息技术 选择性必修1 数据与数据结构

超市促销商品的选择与查询程序设计
 超市促销商品的选择与查询程序设计

表5-1 “超市促销商品的选择与查询程序设计”项目学习探究活动

探究活动 学习内容 知识技能
抽取促销商品的属性，用数据表示属性。
分析促销商品各个属性之间的关系，确定数据
数据建模。 关系。
理解算法与数据结
理解促销商品数据结构的提炼方法，建立数据
构的关系。
查询超市促 模型。
销商品信息的 组织、存储 根据促销商品数据模型的逻辑关系选择数组组
程序设计 数据。 织、存储促销商品的数据。
体验迭代和递归的
广东教育出版社
设计算法。 根据促销商品的数据量，选择合适的查找算法。
方法。
采用数组组织、存储数据，选择合适的算法编 编写程序实现数据
编写程序。
写程序，解决问题。 的查找。

抽取促销商品的属性，用数据表示属性。
分析促销商品各个属性之间的关系，确定数据
数据建模。 关系。
理解算法与数据结
理解促销商品数据结构的提炼方法，建立数据
构的关系。
选择超市促 模型。
销商品的程序 组织、存储 根据促销商品数据模型的逻辑关系选择数组组
设计 数据。 织、存储促销商品的数据。
体验迭代和递归的
设计算法。 根据促销商品的数据量，选择合适的排序算法。
方法。
采用数组组织、存储数据，选择合适的算法编 编写程序实现数据
编写程序。
写程序，解决问题。 的排序。

实 施

实施项目学习各项探究活动，进一步熟悉查找和排序算法，理解算法与数据结构的
关系。

成 果

在小组开展项目范例学习过程中，利用思维导图工具梳理小组成员在“头脑风暴”活
动中的观点，建立观点结构图，运用多媒体创作工具（如演示文稿、在线编辑工具等），

综合加工和表达，形成项目范例可视化学习成果，并通过各种分享平台发布，共享创造、
分享快乐。例如，运用在线编辑工具制作的“超市促销商品的选择与查询程序设计”可视

化报告，可以在教科书的配套学习资源包中查看，其目录截图如图5-2所示。

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