Page 22 - 高中 信息技术 必修1 数据与计算

第一章 数据与信息

表1-4 声音信号的数据编码

模拟量 26 45 48 40 14

编码 00011010 00101101 00110000 00101000 000010110

模拟量 -51 -100 -50 44 127

编码 10110011 11100100 10110010 00101100 01111111

模拟量 125 105 90 78 65

编码 01111101 01101001 01011010 01001110 01000001
广东教育出版社
编码时采用的二进制位数越多，数据量越大，占用的存储空间也越大。以声音信息为
例，其存储空间遵循如下公式：
声音存储空间=采样频率×量化位数×声道数×时间÷8

例如，采样频率为44.1 kHz、量化位数为16位的立体声，1秒声音所需字节数为
44.1×1000×16×2×1÷8=176 400（B）。
编码后的信号可以实现无差错的数据传输，如图1-13所示。

图1-13 数字信号的传送

讨 论

各小组讨论如何减少声音信号还原时的失真，提高声音的保真度。提出改进方案后，
继续实验探索，直到得出结论。

实 践

1．有一幅24位的位图图像，像素为1024×800。试确定其数据文件的大小。
2．若将上述图像另存为256色位图图像，则文件大小为多大？
3．试上网查询有关视频编码的知识，了解视频是如何被编码的。

实际上，不仅文字、图像、声音等类型的数据可以被编码，视频等数据也都可以被编

码成数据文件。
程序设计，简称编程，也属于编码，是运用程序设计语言，实现人机交互，提高计算
机应用效率，为实现操作程序化要求所进行的编码。有关程序设计的内容将在后续章节中

学习。总之，编码是数据存储及其表现的基础，也是人们认识世界的基础。
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