Page 9 - 高中物理必修1

前言

欢迎同学们进入高中《物理》必修第一册的学习.
在高中《物理》必修第一册中，进入我们视野的是丰富多彩的运动世界．如何研究
广东教育出版社
运动？如何描述运动？如何探究运动背后的原因和规律？这些是我们进入本册学习首先要

解决的问题．这就需要引入一些描述运动所需的基本概念，诸如“质点”“位移”“时
间”“速度”“加速度”等；需要探究引起物体运动状态变化的原因，为此就要从常见的

现象入手，建立力的概念，形成相互作用的观念；需要探究力和运动之间的关系，也就是
要揭示力和运动关系的牛顿运动定律.
高中《物理》必修第一册中涉及的力学知识、技能和方法是进一步学习物理的基础，

希望同学们在学习过程中不会因为它们“简单”而觉得不重要，也不会因为它们要严格定
义而觉得枯燥. 爱因斯坦曾说过：“科学必须创造自己的语言和自己的概念，供它本身使
用. 科学的概念最初总是日常生活中所用的普通概念，但它们经过发展就完全不同. 它们

已经变换过了，并失去了普通语言中带有的模糊性质，从而获得了严格的定义，这样它
们就能应用于科学的思维.”比如说，在本书中将要学到的牛顿第二定律，揭示了有关力
与速度改变之间的关系，而不是人们以直觉所想的力与速度之间的关系. 人们从后者达到

前者的认识花费了两千多年，因为古人早就有许多关于运动的描述，但都含糊不清. 直到
四百多年前，才有了科学的概念和语言，运动才成为科学. 也可以说，从此才有了物理学.

可见，“力”和“速度”这些概念多么重要！所以说，准确掌握和理解这些概念是我们学
好物理的“基本功”. 以后大家会体会到它们并不“简单”，稍不准确就会引起错误或者
混乱. 当然，“基本功”不只是掌握概念与规律，还包括实验技能、研究方法等. 物理学

的研究犹如侦探破案一样，当“发现”一个问题，我们首先要收集证据、分析线索，对问
题的答案进行猜测和假设，然后有目的地进行实验，或排查假象和干扰因素，或从证据和

实验记录中寻找联系，验证假设，从而找到规律. 学习物理亦是如此.
学习物理是一个动手动脑、体验物理学魅力的过程，为此，本书设计了一系列引人
入胜的栏目．“观察与思考”栏目，锻炼我们观察、描述、分析物理现象的能力．“实验

与探究”栏目，使我们体会问题、证据、解释、交流等要素在开展科学探究中的重要性．
“讨论与交流”栏目，让我们展示对物理问题的见解，感受思维碰撞的乐趣．“实践与拓
展”栏目，使我们发散思维，在实践性的课题探索中提升创新能力，认识科学、技术、社

会与环境发展的关系．“资料活页”栏目，让我们感悟物理学史上科学家们的智慧，感受

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