Page 43 - 高中 信息技术 选择性必修6 开源硬件项目设计
P. 43

 基于开源硬件的感应灯开发规划







                                      表2-1  “基于开源硬件的感应灯开发规划”项目学习探究活动

                        探究活动                          学习内容                                  知识技能
                       基于开源硬件                             创意、设计、制作、               体验基于开源硬件完成项目的基
                                        开源硬件项目开
                     的感应灯开发规                            测试、运行的含义和在              本流程,知道常用开源硬件的功能
                                      发的基本流程。
                     划                                  流程中的地位与作用。              与特征。
                                        开源硬件项目开           项目选题、题目拟                懂得基于事物特征的分析,设计基
                                      发的创意策划。           定、设计创意的策划。              于开源硬件的作品开发方案,描述作
                       学习基于开源                                                   品各组成部分及其功能作用,明确各
                                                          项目功能需求分析、
                     硬件的感应灯项                                                    组成部分之间的调用关系。
                                        开源硬件项目开         功能组件设计、元器件
                     目开发方案设计                                                      懂得根据设计方案,选择恰当的开
                                      发的方案设计。           选型、方案优化、制订              源硬件,搜索相关的使用说明资料,
                                                        项目开发技术方案书。              审查与优化作品设计方案。




                         实 施


                         实施项目学习各项探究活动,进一步认识基于开源硬件的感应灯开发规划的重要性。



                         成  果                广东教育出版社


                         在小组开展项目范例学习过程中,利用思维导图工具梳理小组成员在“头脑风暴”活
                    动中的观点、建立观点结构图,运用多媒体创作工具(如演示文稿、在线编辑工具等),
                    综合加工和表达,形成项目范例可视化学习成果,并通过各种分享平台发布,共享创造、

                    分享快乐。例如,运用在线编辑工具制作的“基于开源硬件的感应灯开发规划”可视化报
                    告,可以在教科书配套学习资源包中查看,其目录截图如图2-2所示。






























                                      图2-2  “基于开源硬件的感应灯开发规划”可视化报告目录截图


                                                                                                                    35 35







          21X1359.indd   35                                                                                        2019/9/29   10:56:07
   38   39   40   41   42   43   44   45   46   47   48