Page 3 - 高中 信息技术 选择性必修3 数据管理分析



前 言

信息技术作为当今先进生产力的代表，已经成为我国经济发展的重要支
柱和网络强国的战略支撑。信息技术涵盖了获取、表示、传输、存储和加工

信息在内的各种技术。自电子计算机问世以来，信息技术沿着以计算机为核

心、到以互联网为核心、再到以数据为核心的发展脉络，深刻影响着社会的
广东教育出版社
经济结构和生产方式，加快了全球范围内的知识更新和技术创新，推动了社
会信息化、智能化的建设与发展，催生出现实空间与虚拟空间并存的信息社

会，并逐步构建出智慧社会。

数据管理与分析技术已经广泛应用于人们的日常生活与学习中, 成为解决

问题的重要方式。有效地管理与分析数据可帮助人们获取有价值的信息，为
决策形成提供重要依据。本教科书是针对数据管理技术与数据分析方法的应

用而设置的选择性必修模块。

通过本教科书的学习，同学们能了解数据管理与分析技术，能根据需

求分析，形成解决方案；能选择一种数据库工具对数据进行管理，从给定
数据中提取有用信息并应用于解决实际问题中；在活动过程中形成对数据

特征、数据价值、数据管理思想与分析方法的认识。

本教科书按“数据需求分析”“数据管理”“数据分析”三部分内容展

开，围绕信息技术学科核心素养设计了“中学生膳食和运动习惯的数据管理
与分析调查”“中学生体质健康数据管理系统的需求分析与数据建模”“中

学生体质健康数据管理系统的数据管理”“中学生体质健康数据管理系统的

数据分析”“体验电子商务数据的管理与分析新技术应用”项目范例，教师

围绕“情境→主题→规划→探究→实施→成果→评价”的项目范例主线开展
教学活动，帮助同学们掌握本教科书的基础知识、方法和技能，增强信息意

识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力，树立正确的信息社会价值

观和责任感，从而促进同学们的信息素养提升。

本教科书要求同学们对现实世界中的真实性问题进行自主、协作、探究
学习。同学们围绕“项目选题→项目规划→方案交流→探究活动→成果交流

→活动评价”的项目学习主线开展学习活动，体验“做中学、学中创、创中

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